2020年的春天,一场突如其来的新冠肺炎打乱了我们原本正常的生活。武汉封城,火车停运,工厂停工,学校推迟开学,延迟开学。而“停课不停学”,为我们带来了全新的教学体验。在这个过程中,我们收获多多,也有不少的遗憾。总结如下:
一、摆正心态,全身心投入空中课堂的教学工作:
一个寒假下来,虽然宅在家中,由于疫情的影响,还是感到一丝疲惫,但作为一个四年级的老师,我还是感受到了一种责任,对学生、对学校、对家长,催促我不断地告诫自己,要克服一切困难,及时地把教学工作展开、做好。根据学校的工作方案,我及时安排好自己的日常教学工作。开始时建立英语教学的微信群,调整好瞩目会议软件,和家长沟通交流怎样使用等等,用瞩目会议的强大功能来为我们的教学工作服务,这一切,都要自己先学会使用,还要教会学生和家长如何使用。空中课堂作为一种全新的教学方式,开始时遇到的困难真是特别多,但我还是努力克服下来。
二、全程参与、全面掌控:
我们有的课都是老师们精心准备,提前一周下发导学案。要先做好课件,反复核查,等到做好,可能半天时间已经过去了,这样才能安心地进行直播教学。布置的作业也要自己先做好,再核对一遍,做到心中踏实。而批学生的作业更是伤眼睛,有的学生的作业拍上来的照片比较模糊,字又小,眼睛是很吃力的,但我还是一个一个仔细地批阅、评价。有的学生还要订正后回批,这样的批阅会持续到晚上,少数学生可能因为家庭条件、父母工作等因素,作业会拖到晚上才能完成,甚至还有拖到下一天才上交的也有,我都及时给予批阅、反馈。
三、生命在于运动,每天提醒学生们进行运动打卡: 播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。是呀,孩子们能够做到每天坚持运动打卡,不仅仅收获了健康,更收获了自律和良好的行为习惯。
四、和家长充分交流、及时了解学生的学习状况:
线上教学由于老师和学生不在同时同地,老师无法监控学生的学习状态,难免有一些学生会控制不住自己的行为,产生惰性,有时课也不听,作业也不完成,这时我就通过微信、电话等工具跟家长进行沟通,让家长督促孩子要认真听课,及时完成作业,鼓励他们克服困难、坚持不懈,努力完成学习任务,还有的家长对我们的工作不太理解,口出怨言,我们也充分理解部分家长的难处,耐心地给予指导,还有一些外地的学生,过年回老家了,疫情期间也无法及时回来,加上一些条件设施的不完善,无法收到我们的空中课堂的内容,我们就进行单独处理,让她自己看看书,指导他做一点作业。
岗位就是责任,困难就是挑战,挑战就是成长,成长就会有收获。非常时期,我坚信在刘校长为首的校领导的正确领导下,只要我们老师们团结协作,务实进取,定能共克时艰。停课不停学,隔空不隔爱,相信经过我们的努力,纵使病毒猖獗,只要能创新教育方法和教育方式,依然会迎来教育阳光明媚的夏天!