为提高教师英语教学水平,加强教师基本功培训,落实教学新理念,我们英语组老师们也不甘落后,积极开展教学研究活动。老师们按照选题、备课、上课、评课、反思、总结六个步骤,围绕构建学生主体参与课堂主题展开了听说可行的有效教学研究。
梁老师根据学生年龄的特点,把知识融入到故事中学习。让学生学会如何去关心别人,使学生明白帮助别人也是一种美德,一种快乐。本节课的能力发展,教学目标是通过一系列学习活动,通过预设问题情境提高学生的听说能力。锻炼学生的交往能力和在实际环境中的运用语言的能力。
潘老师主要进行语法课的讲授。潘老师教态大方,思路清晰,课堂气氛活跃,图文并茂的PPT和板书设计,让孩子们在学习知识的同时享受美的熏陶。提高学生们分辨是非,黑白,对错的能力,增强我能行的自信心,达到学以致用。