行路之艰难 悟诗歌之精髓
----力迈中学李欣丰老师《行路难》
李白的诗歌隐含着人生如梦、纵酒狂欢的颓丧情绪,但不满于社会和政治的黑暗,追求心身自由和解放的昂扬向上的精神才是他诗篇的主旋律,《行路难》就是这类诗歌的典型。今天文科组李欣丰老师的公开课以教学目标为出发点和归宿,上了一堂精彩的公开课。----力迈中学李欣丰老师《行路难》
李老师的这节课以大气自然的教态、环环相扣的设计以及适当的深入剖析,获得了在场老师的好评。
1.精彩导入
酒入豪肠,七分酿成了月光/余下的三分啸成剑气/绣口一吐,就是半个盛唐。(余光中《寻李白》)
_____斗酒诗百篇,长安市上酒家眠,天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。(杜甫《饮中八仙歌》)
李欣丰老师通过极具创意的导入,用以下句式来回答:“我从________(诗句)中,读出______的李白”,让学生回顾学过的李白的诗句,并感悟李白的风格。
2.作者介绍
通过思维导图的形式,让学生介绍作者的生平经历,并详细介绍作品的背景。思维导图形式新颖,讲解思路清晰。
3.讨论感知
学生朗读诗歌,教师正音,学生去黑板默写,把知识点落到实处。学生对照课下注释,同桌合作,讨论并理解诗歌大意,讨论完成后,由一人代表小组来解释每一句的意思。每一组来负责解释一句。整个环节设置以学生为主体,发挥学生的主观能动性。
4.研读课文
所谓“诗言志”,诗歌是用来表达诗人的思想感情和志向情操的。在这一环节,以小组讨论的形式来研究:积极和消极的方面各是什么,诗人是如何表现出来的。讨论结束后,请每个小组选出一名学生,来做汇报。这一环节培养了学生团队合作的意识,着重培养学生的批判性思维。
5.课堂小结
最后,李老师做总结:人生不如意之事十有八九,我们的未来同样不会一帆风顺,或许我们在成长的路上遭遇挫折和失败时,可以拿李白的这句诗来勉励自己——长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!
李欣丰老师的课内容丰富,讲课思路清楚,重点突出,难点突破。李老师重视学生知识视野的拓展与延伸,以学生为主体,让学生真正领会“行路之难”,体悟“昂扬向上的豪迈之气”。