12月17日下午第一节课,潘佳丽老师呈现了一堂精彩的写作课。首先,通过一个关于Clothes视频,以轻松、愉悦的方式引出本课话题。然后教师出示图片,呈现重点词汇,让学生熟悉写作词汇。这样的导入,不仅连贯,而且深得学生的喜欢,极大地调动学生的参与性。
在写作讲授环节,潘老师以情景方式导入,让学生运用所学重点词汇,为主人翁“Lily”替换着装,提高学生的审美观点。同时,带领学生操练重点句型,进而引导学生自己完成Clothes的写作练习。另外,潘老师还给学生准备了精美小巧的服装可供学生选择,让学生亲自体验着装的搭配,同学们马上投入到精彩有趣的活动中,为lily选衣服,涂颜色。之后潘老师邀请学生到讲台们以洪亮的声音、流利的英语向大家展示分享自己的作品。
潘老师备之于研,教之于学,这节写作课堂以《Clothes Design》服装搭配为主题的写作课,寓教于乐,寓学于趣,通过丰富的教学内容和听、说、读、写、画等流畅的教学环节,在激发学生写作兴趣的同时,也提高了学生动手操作的实践及审美能力,锻炼了孩子们的演讲能力,展示出了较强的英文表达水平,很好地达到了预期的教学目标!
12月17日下午第一节课,潘佳丽老师呈现了一堂精彩的写作课。首先,通过一个关于Clothes视频,以轻松、愉悦的方式引出本课话题。然后教师出示图片,呈现重点词汇,让学生熟悉写作词汇。这样的导入,不仅连贯,而且深得学生的喜欢,极大地调动学生的参与性。
在写作讲授环节,潘老师以情景方式导入,让学生运用所学重点词汇,为主人翁“Lily”替换着装,提高学生的审美观点。同时,带领学生操练重点句型,进而引导学生自己完成Clothes的写作练习。另外,潘老师还给学生准备了精美小巧的服装可供学生选择,让学生亲自体验着装的搭配,同学们马上投入到精彩有趣的活动中,为lily选衣服,涂颜色。之后潘老师邀请学生到讲台们以洪亮的声音、流利的英语向大家展示分享自己的作品。
潘老师备之于研,教之于学,这节写作课堂以《Clothes Design》服装搭配为主题的写作课,寓教于乐,寓学于趣,通过丰富的教学内容和听、说、读、写、画等流畅的教学环节,在激发学生写作兴趣的同时,也提高了学生动手操作的实践及审美能力,锻炼了孩子们的演讲能力,展示出了较强的英文表达水平,很好地达到了预期的教学目标!